甘肃新闻1月26日电 在定西职业技术学院近日的一场课程作业展上，建筑手绘的理性线条与掐丝珐琅的绚丽色彩，意外相遇、交织对话。这场名为“以线塑形，以丝赋彩”的展览，源自建筑工程学院两门看似迥异的课程——《建筑绘画表现技法》与《掐丝珐琅工艺鉴赏》的教学成果。现场百余件作品，不仅展现着学生们的技艺成长，更折射出定西职业技术院校在课程融合、文化传承与人才培养上的主动探索。

图为作品展示。

　　“我们想让学生看见，设计与工艺是相通的”

　　“线条是建筑的骨骼，色彩是情感的流露。这两门课，一门训练理性表达，一门培养感性创作，它们背后都是对‘形’与‘色’的深刻理解。”《建筑绘画表现技法》课程指导教师杨海勤这样解释策展初衷。她谈到，传统建筑表现课程注重透视、比例与空间关系，而掐丝珐琅则要求学生理解纹样、色彩与工艺细节。“把两者并置展出，是希望学生突破单一技能思维，在对比中理解创作的本质。”

　　展览现场，一幅幅钢笔手绘的建筑写生旁，陈列着同样以线条勾勒、却由铜丝与釉彩构成的珐琅作品。有学生将校园建筑的外形转化为珐琅装饰画，也有学生把传统纹样重新解构，融入现代空间的设计草图里。“画建筑让我学会观察结构，做珐琅让我理解如何用工艺赋予设计温度。”一位参展学生表示，“两者结合起来，好像手中的笔和丝都有了生命。”

图为作品展示。

　　“每一根丝都要掐得稳，每一笔线都要画得准”

　　在《掐丝珐琅工艺鉴赏》课堂上，学生从描图开始，经历掐丝、点蓝、烧制、打磨等多道工序，才能完成一件作品。“这不仅是手艺活，更是心性的磨练。”杨老师一边展示学生作品一边说，“有的同学为了一个弧度反复修改丝线，有的在配色上调试十几次。这种专注与耐心，在未来任何职业中都是宝贵的。”

　　学生张瑶首次接触珐琅工艺，她制作的珐琅书签融合了古典云纹和几何线条：“我用建筑构图的方式去布局纹样，发现两者在节奏和平衡上是相通的。”这种跨领域的领悟，正是课程设计所期待的。

　　“职业教育的课堂不应局限于技能传授，更要打开学生的视野，让他们在动手实践中形成自己的美学语言。”一位参与课程开发的教师强调。

图为学生进行创作。

　　“让传统工艺走进现代课堂，让设计教育扎根文化土壤”

　　定西职业技术学院近年来持续推动非遗技艺融入专业教学，掐丝珐琅是其中的重点项目之一。学院相关负责人表示：“职业教育要服务于地方文化传承与产业发展。我们不仅教学生技能，更希望他们成为有文化自觉、有创新能力的实践者。”

　　展览中，一批结合定西地域文化元素的珐琅作品引人注目——取自当地彩陶的纹样、融入乡土建筑色彩的釉料搭配，展现出学生对地方文化的认同与再创造。这种“以传统为脉、以当代为用”的教学思路，逐渐形成该校课程改革的特色。

　　“下一步，我们计划将这类跨课程项目常态化，甚至引入企业项目，让学生作品真正走向市场。”建筑工程学院院长雷铭透露。从课堂到展场，从手艺到创作，这场线条与彩丝的对话，或许正是职业教育融合创新、育人育才的一个生动缩影。（完）